Κίνητρα Συμμετοχής Μαθητών Λυκείων στο Σχολικό Πρωτάθλημα Φυσικής Αγωγής στην Ελλάδα

Κωνσταντίνος Γκόλτσος, Δημήτριος Σούλας, Δροσιά Τζήκα, Μάριος Γούδας, & Γιάννης Θεοδωράκης

ΤΕΦΑΑ, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Περίληψη

Το μάθημα της φυσικής αγωγής στο λύκειο επιτελεί ένα σημαντικό ρόλο αφού καλλιεργεί ταυτόχ- ρονα και το σώμα αλλά και το πνεύμα των μαθητών. Τα σχολικά πρωταθλήματα φυσικής αγωγής εί- ναι μέρος του μαθήματος της φυσικής αγωγής. Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν να εξετάσει τα κί- νητρα που ωθούν τους μαθητές και τις μαθήτριες λυκείων να συμμετάσχουν στα σχολικά πρωταθλή- ματα στην Ελλάδα. Στη μελέτη συμμετείχαν 2535 μαθητές λυκείου 15-18 ετών (1182 αγόρια και 1353 κορίτσια). Για την αξιολόγηση των κινήτρων χρησιμοποιήθηκε ερωτηματολόγιο (Γκόλτσος, Κ. & Κου- θούρης, Χ., 2005). Διαπιστώθηκε ότι τα σημαντικότερα κίνητρα για τους μαθητές ήταν ο «αυτοέλεγ- χος/ανάπτυξη δεξιοτήτων» και η «φυσική χαλάρωση/απόδραση». Από την πολυμεταβλητή ανάλυση διακύμανσης για το «φύλλο», τον «σύλλογο», την «τάξη», και την «περιοχή» φάνηκε ότι τα αγόρια έχουν  περισσότερα  κίνητρα  «έκστασης/αυτοπροβολής»  και  «επίτευξης/κοινωνικής  αναγνώρισης» από ότι τα κορίτσια. Η συμμετοχή των μαθητών σε αθλητικούς συλλόγους είναι σημαντικό κίνητρο για αυτούς ώστε να συμμετάσχουν στο σχολικό πρωτάθλημα. Οι μαθητές των μικρότερων τάξεων επι- ζητούν περισσότερο κίνητρα «επίτευξης και κοινωνικής αναγνώρισης» σε αντίθεση με τους μαθητές της Γ΄ τάξης οι οποίοι επιζητούν κίνητρα «αυτοελέγχου και ανάπτυξης δεξιοτήτων». Τέλος οι μαθητές που διαμένουν σε υπεραστικές περιοχές επιζητούν περισσότερο την φυσική χαλάρωση και την απόδ- ραση από την καθημερινότητα αλλά και τον αυτοέλεγχο και την ανάπτυξη δεξιοτήτων σε σχέση με τους μαθητές των άλλων περιοχών. Προτείνεται ο επανασχεδιασμός των σχολικών πρωταθλημάτων με στόχο τον ψυχαγωγικότερο χαρακτήρα τους αλλά και την μαζικότερη συμμετοχή των μαθητών.

Λέξεις κλειδιά: κίνητρα, αθλητική συμμετοχή, έφηβοι, σχολικά πρωταθλήματα, σχολική φυσική αγωγή.